绥德县 “清风文苑”廉政征文活动：优秀奖作品（随笔）

有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；也有人说老师是带来温暖，给予光明的太阳；还有人说老师是甘为人梯，默默耕耘的老黄牛……是的，在绥德这片古老的黄土地上，冬去春回，群策群力谋发展的绥德教育者，培育了多少充满希望的雏鹰；寒来暑往，呕心沥血育桃李的辛勤园丁，挺举起多少叱咤风云的鲲鹏！一块块闪耀的奖牌，不正彰显着绥德教育的厚重和风采，也凝聚着绥德教师的心血和辛劳吗？

怀着对教育事业的热切向往，2012年我斗志昂扬地踏上了教师这条富有挑战性的道路。七年的工作经历，在外人眼里不值一提，但对我来说却是刻骨铭心的。七年时间，帮我成长，助我进步，更让我爱上了教师这份职业，并且要把教育作为我的事业，并为此奋斗终生。著名教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育”。爱，是教育之本，是活水之源。

以爱传爱，学生有大爱。

入职那年，最美女教师张丽莉事迹深深打动了我：事故中，车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌，她的作为为教师立范、为社会立标、为世人立信、为人性立尊。我们要学习她在危险时刻奋不顾身地保护学生的大善大爱；学习她让每位学生在老师那里能体会到父母般的关爱。她的爱是伟大的美好的。

 在山旮旯里守望的女教师支月英，她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦。38年来，支月英老师坚守岗位，把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。

和那些奉献大爱的教师相比，我对学生的爱微不足道，可那也是我最真诚纯粹的爱。教学中，我不因成绩给学生划分等级，平等对待每个学生。用自己的笑容与开朗打开他们世界的大门，走进他们的内心。孩子们愿意对我敞开心门，诉说学习上情感上以及家庭中的困惑问题。记得有个孩子曾在随想中写到，他不愿意回家，因为回家以后总是自己待在那个只有四面墙壁，只有一张书桌的小屋里，他很压抑，很郁闷。想努力学习，但又做不到。一个孩子能把自己的家描述成这样，能看出他内心对家的恐惧与不满。经过了解，知道他的父亲在外打工，母亲一人照顾他和姐姐。母亲是个特别强势的人，孩子的一切都得按照她的要求来。恰巧那段时间开家长会，他母亲对孩子的学习特别关注，包括文理分科孩子必须听她的，看的出来这是母亲恨铁不成钢的期待，可这样只会加剧孩子的逆反心理。通过每周两篇的随想交流，圈圈点点的评语，每个疑惑的解答，我看到这个孩子的心态渐渐发生了变化，逐渐开朗，喜欢与人交流。绥德7·26洪灾后，积极投身救灾中，与众多绥德志愿者一起，共同重建家园。救灾之余写下的文章《城，你好吗？》被多次转载，这是一个孩子对家园的担心，对家乡的祈祷与祝福。他的文章得到了认可，他的人格得到了提升。是爱，打开了孩子的心结；是爱，给了孩子对生活的信心。

廉洁敬业，学生有担当。

责任成就生命的坚韧与不屈；责任谱写人生的华丽与壮美；责任铸就心灵的自信与乐观。作为教师，就必须有责任心，敬业心。只有爱岗敬业，才会心中有责。只有心中有责，才能教书育人。用自己的敢于担当，乐于奉献熏陶祖国的未来，挺举起祖国的明天。

初入岗位，学识不够，缺乏经验，但我有一颗尽职尽责的赤子之心。记得高一开学时，一个孩子的随想里写到：第一节语文课，我们都以为走错教室的学生竟然是我们的新语文老师，她那么年轻，肯定没什么经验，能教得好我们吗？课堂上管理肯定也不怎么样吧？我们以后的语文课该怎么办呀？一连串的疑问，给我敲响了警钟，同时也坚定了信念。我得用实际行动做出解答。每周两篇随想，无论寒冬还是酷暑，不论他人如何评论，我都会坐在办公桌前认认真真地批改。批改的时候，总能想到孩子们看到评语时高兴激动的样子。随想，是我和孩子们的纽带，让我看到了他们的困惑与迷茫，了解了他们的烦恼与无助，更见证了他们的成长与变化。这是心灵的交流，让我们从师生变成了课后的知己好友。几十到几百字的随想批改，沉闷到活跃的课堂氛围，逐渐提高的学习成绩给出了最好的答案。之后的随想中，我看到了孩子们的关心和体贴：“今天语文课，老师嗓子有点哑，回家用雪梨和冰糖煮点水喝，多注意休息。”寥寥几语，湿了眼眶，暖了内心！一句认可，是我不断前行的动力，是我奋力追赶的源泉！

“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里”孩子们的奋飞，与我同行。一幕幕场景清晰可见，一段段回忆刻骨铭心：柳絮纷飞，冰火两重天的春季运动会，他们精神抖擞，勇夺桂冠；硕果飘香，奋飞楼前艺术节的《黄河颂》，他们深情激昂，一举夺魁；北风凛冽，体育场清晨五点半的相约背诵，他们信时守诺，不惧严寒；骄阳炙热，篮球赛后身着厚厚的校服共同录制的视频课，他们积极认真，汗如雨下…孩子们口中的桑拿课，最终荣获教育部优课奖。点点滴滴的进步，是我们共同努力的结果，大大小小的荣誉，是我们团结一心的见证！共创佳绩，是我不懈追求的目标，是我超越自我的决心！ “近朱者赤，近墨者黑”教师的廉洁敬业，会熏陶学生，感染学生，会影响学生的言行。

绥德7·26特大洪灾发生后，我们的班长霍保峰同学积极踊跃参与救援工作，加入救援志愿者队列，铲泥、清路、搬卸物资，哪里有需要就会在哪里。在他看来所有的时间都应该充分的利用起来，当他得知绥德一中救灾点短缺人手，就立即加入到绥德一中蓝天救援志愿者团队中，从早到晚一整天，他几乎不休息。早晨早早的去一中校园帮忙铲被大水漫过的草坪上的淤泥，然后完成志愿者团队分配的任务发放物资搬卸物资等，他还协助防疫站工作人员喷洒消毒药剂，三十五度骄阳炙烤下，即使穿着密不透风的防护服戴着厚厚的口罩，仍阻挡不了高浓度药剂进入他的口鼻，但他不会放下，他不会让工作做不到位，他不想有任何隐患，因为他要尽自己的全力保护好周围群众不被病菌感染。闲下来时就帮救灾点灶台洗碗，被洗碗水浸泡的伤口让人看了揪心的疼，手脚利落干什么都不含糊。他不喊苦不喊累，他每天坚持着，因长时间过多的行走脚底磨出了两大泡，走路有些跛脚，就这样他依旧坚持着，直到救灾点撤离的最后一天他仍旧坚守在属于他自己的“岗位上”。他被评为首届绥德好人的“美德少年”。如今已经读大学的他，始终怀有一颗有爱有责的心。大雨倾盆也阻挡不了他周末区敬老院的步伐，寒风凛冽伴也无法削减给环卫工人送给热水围巾的热情，骄阳似火也晒不黑这颗默默无闻，关爱他人的一个火红之心。这就是我们的学生，这就是教师应该培养出的学生，这才是当代社会需要的人。学生就是老师的一面镜子，从他们的言行中可以看出老师的教育和影响。秉持一颗正直敬业的心，不贪，不腐，不堕落，自然会培养出更多有责任，有担当的好儿郎。

 “德高为师，身正为范”，好老师培养好学生，好学生造就好老师。我是教师，我要用爱浇灌祖国的一簇簇花朵，以担当培育祖国的一茬茬幼苗，静待花开满园，默守参天之木！